Başarılı Bir İletişimin Temel Koşulları

Çocuk eğitim

insanlar arası iletişim; kişilerin birbirlerine bilinçli veya bilinçsiz
olarak iletmek istedikleri duygu ve düşüncelerini aktardıkları bir
süreçtir. Bu sürecin başarısı, bireyin yaşamındaki mutluluğun
temelini oluşturur.
Başarılı bir iletişimin temel koşullan şunlardır:
1. Karşımızdaki kişilere saygı duymak, onların varlığını kabul
etmek, önemli ve değerli olduklarını hissettirmek, olduğu
gibi benimsemek anlamını taşır.
2. Gerçekçi ve doğal davranmak, abartıdan uzak, olduğu gibi
davranmaktır.
3. İletişimin belki de en önemli öğesi empatidir. Empati, bir
anlamda, dış dünyayı karşımızdaki kişinin penceresinden
görmeye çalışmaktır. Kurulan bu duygu ortaklığı, iletişimi
güçlü kılar.
İletişim sadece konuşma değildir.
İletişim, aynı zamanda;
• Ne söyleyeceğimizi bilmek,
• Bunu ne zaman söylemenin daha uygun olacağına,
• Nerede söylemenin doğru olduğuna karar vermek,

• En iyi nasıl söyleneceği hususunda fikir yürütmek,
• Olayları basite indirgeyerek sunabilmek.
• Akıcı bir dille ve karşınızdaki kişiyle göz kontağı kurarak
konuşabilmek,
• Dikkati yoğunlaştırabilmek ve karşınızdaki kişinin verilen
mesajı anlayıp anlayamadığını kontrol edebilmektir.
İletişimde temel ilke kabul etme’dir. Başkalarını oldukları gibi
kabul etmek, ilişkileri kuvvetlendirmede önemli bir etkendir.
Birey, karşısındaki kişiye gerekli anlayışı gösterip, kabulkâr, hoşgörülü
bir ortam sağlarsa, onun kendini güven içinde hissedip,
kendi özüne uygun davranışlar içine girmesine fırsat verir. Böyle
bir ilişkide diğer kişi olumlu yönde değişebilir, sorunları çözmeyi
öğrenebilir, ruh sağlığı iyileşebilir, daha üretici, daha yaratıcı
olabilir.
Başkasını olduğu gibi kabul etmek,
onu gerçekten sevmektir. Kabul edildiğini
hissetmek
sevildiğini de hissetmektir.
İletişimde kişiyi etkili kılan, insanlarla yapıcı olarak konuşmasını
öğrenmesidir. Usta danışmanlar başarılarının temel nedeninin,
kişiyi konuşmaya başlatmak ve onu dinleyerek “yolundan
çekilmek” olduğunu söylerler.

Çocuk eğitim
Okulda Başarısızlık

Okul başarısızlığı; öğrencinin gerçek yeteneği ile okuldaki başarısı arasında görülen farklılık olarak tanımlanabilir. Okul başarısızlığı gösteren çocukların okul başarıları, gerçek yeteneklerinin altında seyretmektedir. Bu çocuklar, genellikle yeteneklerini kapasitelerinin altında kullanmaya programlanmışlardır. Eğitimde başarısızlık üst üste yığışır, birikerek çoğalır. Bu nedenle başarısızlığın mümkün olduğunca erken fark edilmesi önemlidir. Okul yıllarının ilk …

Çocuk eğitim
Tuvalet Eğitimi İçin Yeterli Bedensel Olgunluk Gerekir

Tuvalet eğitiminin gerçekleştirilmesi belirli bir bedensel olgunluğa bağlıdır. Bu olgunluk gerçekleşmeden tuvalet eğitimini yapmaya çalışmak yarar yerine zarar getirebilir. Ana-babalar, küçük yaştan itibaren çocuklarının tuvalet ihtiyaçlarını kendilerinin çözümlemelerini beklerler. Oysa, bu faaliyet yeterli düzeyde kas kontrolü gerektirdiğinden bu konuda zorlama yoluna gidilmemesi çok önemlidir. Tuvalet eğitiminden kaynaklanarak ortaya çıkan çeşitli …

Çocuk eğitim
Uykuda Düzen Önemlidir

Uyku süresi yaşa bağlı olarak giderek azalmakla birlikte, bireyden bireye değişebilir. Örneğin yeni doğan çocuk, zamanının % 80′ ini uykuda geçirirken, bu süre 1 yaşında % 50’ye düşer. Genellikle yeterli kabul edilen uyku süresi 2-5 yaş çocukları için ortalama günde 1 3-15 saat, 6-8 yaş çocukları 12 saat, 8-10 yaş …